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有了爱就有了一切作文_二年级作文

核心导读:有了爱就有了一切作文(一) 这是家作,我顺便找出来和大家分享一下,一共有五篇,看一下,会对你有帮助!!!!!!有了爱,便有了一切有了爱,便有了一切对于爱,或许是一种奇妙的东西,看不见,摸不着,却能用心去感受,一丝清凉,一缕温暖,一滴泪水……正

有了爱就有了一切作文(一)

这是家作,我顺便找出来和大家分享一下,一共有五篇,看一下,会对你有帮助!!!!!!有了爱,便有了一切有了爱,便有了一切对于爱,或许是一种奇妙的东西,看不见,摸不着,却能用心去感受,一丝清凉,一缕温暖,一滴泪水……正是因为有了爱,才使天蓝蓝,云淡淡。曾经对于朋友之间的爱,定格为友情,十年同班,却在此分开,不免有些伤心,但收得了十年真诚而又纯洁的爱,心中泛起涟漪,嘴角扬起微笑。朋友不经意间,流露出的一个微小的举动,可能正是一次爱的灌输,曾经一次次的灌输,却不被察觉,回想起,自己拥有了水晶一般坚定真诚的爱。人的心灵是否永远满足于定格,对于曾经的疯狂有何不好呢?对于他人,自己是否付出过爱?记得撒娇时,会对妈妈奶声奶气地说一声“妈妈,我是爱你的”,现在回想起,那只是一次普通的撒娇吗?不是的,那是一份爱的付出,对于母亲,给予了我们生命,也给予了我们爱。正是因为这份爱,我们拥有了一切,包括友情、亲情、爱情,所有的情都在于爱的铺垫,而所有的拥有,都在于爱的延伸,爱世界,爱祖国,爱所有的人。爱是会流失的,它存在一历史,存在于曾经。我的记忆永远收不起所有的爱,总有一些会被遗忘,最后剩下的只是一颗鲜红的心灵。在思绪未流失前,将爱,将你最真诚最美好的爱献给爱你的、你爱的,包括你不爱的人。不要求回报,因为你已经拥有了一切,你收回的只需要他人美好的微笑,仅此而已。爱,谁不曾拥有,谁不曾付出。爱的是这份美好,付出的也是这份美好。拥有的,却是一切。有了爱,便有了一切有了爱便有了一切”这是冰心老人在92岁诞辰赠送给朋友的名片背面的亲笔签字,是老人家对人生的感悟。这个题目也许有点大,但我感觉用它来谈爱心教育很确切,因为冰心老人是一位爱孩子的老人,是孩子们敬爱的老人。  作为家长,我认为对孩子的教育首先要教孩子做人,做一个善良的人,一个有爱心的人,其次才是智力的教育。我平时非常注意对孩子爱心的教育,让孩子体验付出爱和被爱的幸福和快乐。  去年的一个星期天,我和爱人带着孩子一起回老家看望孩子的姥爷。他姥爷家住在一个偏僻的小村,去那里要穿过好多村庄,公共汽车很少,而且很破。  我们上了一辆很破的小中巴。车上汽油味很大,我和孩子都有点晕车,紧挨窗户坐了下来。车开动了,不一会儿,到了一个村庄

,上来了许多人,其中有一位70 多岁的老大娘。我赶紧站起来说:“大娘,坐我这儿吧。”我把座位让了出来,由于车篷低,只能弓腰低头站着,再加上车内很拥挤,感觉很难受。过了一个村,老奶奶下车的时候又让我坐在了座位上,我刚想松一口气,没多远车又停了,上来一位抱孩子的妇女,我赶紧又让座。  走了有一半的路程后,车厢内不在拥挤了。这时,抱孩子的妇女下车了,我想这次不会再上人了吧。可没过多久,在一个村口又上来两位去串亲戚的妇女,都抱着孩子。  “阿姨,坐我这儿吧。”  我还没来得及站起来,孩子先站起来让座了。因为还有一位抱孩子的妇女,我爱人也站起来让座。我知道她腰不好,所以还是自己站起来让了座。  那位妇女坐了下来,说:“谢谢你小朋友,真懂事。”  “不客气,我已经长大了,这是应该的,谢谢阿姨夸奖。”孩子站在了他妈妈的座位旁,从脸上的笑容可以看出他的心里一定美滋滋的。  今年元旦,母亲从老家过来看我们,快过春节了,妻子想给二位老人买几件新衣服。我们决定带着孩子去,让他感受一下做晚辈的责任。因为母亲年迈走路慢,一进商场妻子就嘱咐孩子让他照看着他奶奶。孩子很愿意,他非常认真,尽职尽责,一直紧跟着。就在从第一个商店出来要去大商场的时候,我和爱人故意加快脚步,母亲没看到我们,转身进了另一个商店。小家伙很机灵,看见了他奶奶的背影,赶紧跑过去把老人拉了回来。  我们问孩子当时的感受时,孩子说:当时大街上人来人往,声音嘈杂,我一边跟着奶奶,一边死盯着远处的你们,我看到你们在一个小商店门口等我,我刚要追过去,忽然发现奶奶不在身边,我观察了一下,原来奶奶进另一个小商店了,我赶忙把奶奶拉了回来。奶奶这次“丢失”把我们吓了一跳,好在有惊无险。  在孩子眼中,我们大人就是他们的榜样,就是他们的镜子。所以要让孩子成为一个有爱心的人,我们做父母的要以身作则,用自己的行动来感染孩子。所谓的“言传身教”,我认为身教更为重要,父母不经意间的一种行为,一个动作对孩子的影响要比无数次苍白的说教作用大。  就这样,我们在平常的生活中,用自己的行为来感染孩子,教育孩子,孩子在潜移默化中学会了宽容,懂得了与人为善,知道了关心亲人、孝敬老人,还懂得了关爱他人。  我想一个有爱心的孩子,同样会得到爱的回报。在爱的氛围中长大的孩子一定会成为一个对社会有用的人。  就让我们永远记住冰心老人的那句话:有了爱便有了一切。

有了爱,便有了一切不管是昨天、今天、还是明天,我想当一个好老师的全部奥秘,就在于全身心地爱自己的学生。“有了爱,便有了一切。”(冰心语)曾有这样一个男孩:聪明、调皮、贪玩、不守纪律,学习不佳,他让所有教师头痛,因此一直被安排在教室的后排。后来,新的一个学期,新的一位班主任看这个孩子个子矮小,就把他调到了教室的前排。他仿佛特别喜欢这个孩子,上课时、课余时间会经常伸手摸摸孩子的头,轻轻刮一下孩子小巧的鼻子。孩子开始莫名其妙地喜欢这个班主任,莫名其妙地听他的话,每天都盼望着他来上课,成绩也日益变得优秀。后来,这个孩子和他的老师一样,也当上了一名光荣的人民教师。这个孩子就是我,这个老师是我五年级的班主任张老师。身为人师之后,我终于深深感悟到张老师的“无痕”教育的魅力。身受其影响,我也成了一位喜欢 “经常伸手摸摸孩子的头、轻轻刮一下孩子小巧鼻子” 的老师。在学生上课走神时我会微笑地用眼神提醒他;在学生的作业本上我会洒下点点更正、赞美、鼓励的笔墨;在学生多次发问时我仍会不厌其烦,并能让他问出“兴趣”来;在学生觉得寒冷的时候,我会为他披上自己的外衣……洒向学生都是爱,这种爱循乎自然,没有功利。爱在心里,溢于言表,融于言语,彰于行动。在心与心的愉悦中,学生醒悟了;在心与心的碰撞下,学生的思想升华了。至今我还记得教师节前夕学生小伟寄给我的一封祝福信:“老师,你轻描淡写的一句鼓励,你看似简单的一个爱抚,你富有深情的一眼,你热情地问寒问暖,你不露痕迹的一个暗示……这些都给我留下了刻骨铭心的记忆,我喜欢你这样的老师。”是啊,作曲家用音符谱写动听的乐曲,雕塑家用泥土塑造绝妙的精品,老师则用全部的爱来培育祖国灿烂的花朵。今生我要用我全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗,只要有阳光,只要有雨露,相信总有一天每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。让我们用爱心期待着这片森林!有了爱,便有了一切生活就是一面镜子,你对着它笑它就还你一个微笑,你对着它哭它就还你满面泪水.这都说明,幸福的人生孕育于正确的活法.一个人,10岁不聪明,20岁不美丽,30岁没立业,40岁不富有,那你这辈子就永远与幸福无缘了.我想我们大多数人都赞成这个观点.可是我们的人生毕竟不是计算机程序和命令,一种机械的完美,成长的过程中,不确定

因素太多,有时不是我们能够掌控的.也许我们IQ不错,但我们生在了贫困的地区或家庭,我们无法接受基本的教育,那还算不算聪明?至于美丽,来自于先天遗传因素太多,又受着物质包装的左右.到了30岁,真正立业的比例是多少?埃及的金字塔造得太符合事物发展规律了,也是社会现象在智慧的埃及古建筑上的反映,社会何尝不是一个抽象的金字塔?站在塔尖上出类拔萃的有几个?下面一层层地要多少人支撑?上去的风光无限,下面的背负着重重压力,每每挪动一步艰难无比.我们往往会听到一个贫苦家庭里欢乐的笑声,看到慈爱的父母和懂事的孩子,却也目睹豪门为财产分配不均而对簿公堂;我们爱慕的对象往往不是最漂亮和最帅的,然而在我们眼里却是最美的最能给我们幸福的人.我们不可以对别人的生活妄自菲薄,不心盲目舍弃自己所拥有的去仿效别人看似幸福的生活方式.幸福就象鞋子,合不合脚也只有自己知道,我们不能追求流行而去穿不合脚的鞋,同样,幸福也不是为了让别人看的,是自己感觉出来的.人生就是一场带着镣铐的舞蹈,本身就是急不得,快不得,无论你如何富有和强大,在人生的舞台上,你都无 法当一个完全自由的操盘手.因此,当你选择了一种正确的活法时,你就会活的有滋有味,丰富多彩,还会感染你周遭的人,于是一种良性的循环就围绕在你的身边.这也意味着欢乐和幸福围绕着你…冰心,坎坷一生,99岁.梁启超曾经给她题了副对联:世事沧桑心事定,胸中海岳梦中飞.世界上的事物沧桑变化,天天折腾,但我心事定,无论你怎么变化,我心里有数,你爱怎么说就怎么说吧!冰心老人说得好:有了爱便有了一切.

有了爱就有了一切作文(二)

《有了爱就有了一切》爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径生命长途,点缀得香花弥漫。题记爱是什么?是你有困难时小伙伴热情的双手?是辍学儿童复学含笑的一刹那?是你过生日时父母把你搅在怀里甜蜜的时刻?爱如灿烂的阳光照耀,爱如清泉滋润我们心头的土地。爱就在我们身边闪烁着耀眼的光彩;有了爱就有了一切。爱,是那样的伟大。当一个个因家境贫穷而辍学的儿童复学后,捧着新课本含泪笑的时候,那是一种怎样的心情?是激动?是甜蜜?当你对一个人充满爱时,心情将射放出灿烂的阳光。  爱,其实也很微小。当你没有橡皮正愁,同学向你递来橡皮时,这也是爱;一句父母关心的话语,这也是爱。爱,点点滴滴,只要你留心观察,就会发现。是呀,爱正像冰心女士说的那句话:有了爱就有了一切。读过《繁星·春水》的人都知道,冰心连看到一只死去的麻雀也会伤心落泪,这不也是一种爱吗?  一个人只要有一点善心,那么,我坚信,心头上的那片土地一定会开放出美丽芬芳的爱之花,结出香甜饱满的爱之果。  

有了爱就有了一切作文(三)

《有了爱,就有了一切》爱,如一杯暖茶,温暖我的心田;爱,如一双手,在我受伤时扶我向前;爱,如一展明灯,照亮所有的黑暗。父爱,如甘露,滋润着我,在我无助时,他会伸出手来帮我;在我遇到挫折时,他会鼓励我向前;在我生病时,他会无时无刻的照顾我。在美好的夏夜里,我总是依靠在爸爸的怀里,数着那天上的星星,虽然那星星数不清,但是依靠在爸爸的怀里是那嘛的幸福啊。在三年前的一天,那日,爸爸拿出一辆自行车送给我,学着学着,我被一块石头拌倒了,脚上流血了,爸爸抱住我,坐在旁边的一块椅子上,拿来药膏帮我包扎,爸爸问我要不要继续,我哭着说:“不了,好痛。”爸爸说:“遇到一点挫折就放弃,这不是我家婷婷啊”我于是开始学习。爸爸谢谢你,要不是你,就不会有今天的我。谢谢您!爸爸。城乡中学初一:殷雅婷

有了爱就有了一切作文(四)

有了爱便有了一切

————师德标兵评选材料

苏霍姆林斯基说过:“教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是一种父母亲的温存,是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱,严中有爱,爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱,而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱,只能导致学生走向极端,很难想象一位作风松散的教师,能带出一批好的学生,严与爱是我教育学生的两个秘诀,严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,当然在严与爱中爱要领先。因为我对学生播撒了爱,教会他们懂得了爱,同时也获得了他们更多的爱。和学生在一起,我觉得我们是平等的朋友,亲密的朋友,我们是那样的亲近,为了获得这份爱,我付出了许多。我坚持每天提前到校,主动和学生们交流学习、生活心得,事情虽小,却让学生们感受到了老师的关怀。为了走进他们的世界,我一直坚持以班主任工作为轴心,为学生开展丰富多彩的活动:草地上我们共同寻找嫩芽,制作标本,探讨环境保护的重要性;球桌旁我们共同挥拍拼

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