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发表时间:06-17
语文教学工作总结 (八年级上册),经典教学总结
语文教学工作总结 瓦鲁中学 曾 良 本学期,我担任二年级语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下: 一、用全新的教育教学理念,改革课堂...[阅读全文]
发表时间:03-13
素质教育需要高素质的教师2_素质教育理念
尹 宏 实施素质教育是迎接21世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域里的一场深刻的变革。因此,新世纪向教师提出了新的更高要求,新时代需要高素质的教师。 一、要树立现代教育观念。转变教育观念,树立全新的教育观念,就是确...[阅读全文]
发表时间:03-13
老师如何控制心理焦虑_素质教育理念
山东省青岛创新学校 邵守波 焦虑是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦虑、痛苦的情绪体验。教师,作为对社会、对家长、对年轻一代负有高度责任的群体,必然要承受心理焦虑引起的紧张和痛苦。教师如何控制心理焦虑的程度呢? 产...[阅读全文]
发表时间:03-13
从优秀教师到快乐教师_素质教育理念
学生眼中的“快乐教师” ●有趣,幽默,有知识,上课从来不骂人 ●作业不要太多,最好每天只有一本。从来不把副课拿走 ●下课能下去玩 ●上课面带微笑,批评带有幽默 ●哪个同学在某方面有特长,应让他继续发展下去 ●要年轻一点,经验多一点 ●不拖堂 学校...[阅读全文]
发表时间:03-13
警惕新生适应不良综合症_素质教育理念
邹红 新生适应不良综合症,是指新生(初一、高一)进入新的学校后,由于和周围环境不适应、不协调,由此在认知、情绪、行为等方面出现的一种迷茫、困惑、痛苦。笔者对今年秋季初一年级(460名新生)所做的适应情况调查显示,有51.6%的学生感到学习压力过大,18.8%...[阅读全文]
发表时间:03-13
巨大压力压出教学艺术大师(上)_素质教育理念
现在,一方面是如火如荼的课程改革,另一方面是教师专业化与教师教育专业化的强烈呼声,加上教师培养的开放性与选拔任用的社会化,广大教师体会到了前所未有的压力。他们应该怎么办? 1.教学艺术啥模样 教学艺术形成不仅指个体教师教学艺术的形成过程,也指...[阅读全文]
发表时间:03-13
巨大压力压出教学艺术大师(下)_素质教育理念
4.教学艺术咋形成 教学艺术形成的过程是一个不断研究教学内容、教学方法与教学对象的过程,它需要一个支持探索,鼓励创新,你追我赶的学术氛围。科研兴校作为一种学校发展的理念与策略,抓住了“学校发展的本质是教师的发展,教师发展需要科研”这一关键,因...[阅读全文]
发表时间:03-13
论科学精神和素质教育(一)_素质教育理念
山东省沾化县实验中学 高登姿 杨文耕 对科学的学习和掌握,不仅仅是获得工作所需要的知识和技能,它还表现为科学的态度和方法的学习。21世纪的科技教育除了要告诉人们科技前沿的知识外,更重要的是向社会传播科学的精神和理念,而这正是素质教育的实质所在。...[阅读全文]
发表时间:03-13
论科学精神和素质教育(二)_素质教育理念
山东省沾化县实验中学 高登姿 杨文耕 3. 穷根究底的探索精神 “求知是人类的天性”,各种问题的产生,只是认识的开端,科学本身是在对问题的不断探索中求发展的,或者说科学发展的主动力之一,是对问题的不断钻研。从物理学史上看,由于牛顿对苹果落地问题穷...[阅读全文]
发表时间:03-13
论科学精神和素质教育(三)_素质教育理念
山东省沾化县实验中学 高登姿 杨文耕 三、素质教育应以培养科学精神为主要目标 真正的中国教育应该是在科举、兴学堂之后发展起来的。从那时到现在也不乏开明之士主张以提高国民的素质为教育之根本,但是,到了世纪之末国人才猛然醒悟:中国之落后在意识,意识...[阅读全文]
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