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发表时间:06-17
初中英语被动语态语法讲解,带习题及答案 (人教版英语九年级)
初中被动语态语法讲解 (一)语态分类 英语动词有两种语态.,主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。如: Theywillbuildanewbridgeovertheriver.(主动) Anewbridgewillbebuiltovertheriver.(被动) 汉语中常用...[阅读全文]
发表时间:06-17
怎样说课——说课的基本步骤,成功的说课要点有那些?
说课是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。 一、 说课的作用 说课其实也是一种集体...[阅读全文]
发表时间:06-17
高效课堂教师究竟应该做什么?(推荐阅读)
用一句话概括教师的任务就是让学生学会.当然是学会知识,学会做人,学会合作,学会创造。那么如何让学生学会。 也就是教师应该做什么?我们建设高效课堂,提倡发动学生学习,教师少讲,把课堂还给学生。结果就出现了讲与不讲或者少讲的争论。而且还争论不休...[阅读全文]
发表时间:06-17
高效课堂教学理论之:课堂教学中的“三讲三不讲”
三讲为讲重点、讲难点、讲易错易混知识点; 三不讲指不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。 对于三讲中的讲重点的落实措施是 (1)讲清知识的含义、结构、层次。 (2)讲清知识运用的方法步骤。 (3)强调对知识的掌握程度和要...[阅读全文]
发表时间:06-17
高效课堂关键是高效老师的素质能力提高(推荐!)
传统的教学模式中老师包办课堂,在课堂上唱主角,忽视学生的地位,一直是课堂教学所摒弃的不良行为。一言堂,满堂灌的教学行为已经遭到声讨。学生回归课堂的主体地位,参与课堂教学,积极主动地获取知识,已经成为高效课堂的共识。高效的课堂可以比作知识的...[阅读全文]
发表时间:06-17
40条课堂教学常规要求,优秀课堂的40个细节
●体现先进的教学思想 1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。 2、尊重学生的主体地位,注意面向全体,面向差异。 3、善于引导学生自主学习,动手实践,合作探究,解决问题。 4、注意激发学生的学习动机和兴趣,随时鼓励学生,正确评价学生。...[阅读全文]
发表时间:06-17
创建高效课堂的四个必要条件是什么
怎样才算是一堂高效率的课?许多青年教师上完了课往往心中无数,总是等专家和领导评价后才知道是否高效。其实,教师上完课后只要问自己四个问题,就知道这堂课的效率如何。 问题一:这节课让学生获得什么,获得多少? 这是明确教学目标的问题,教师在备课时...[阅读全文]
发表时间:06-17
一流中学教师要掌握的新课堂教学十大原则分享
1、贯彻面向全体原则 ,既不能以全班学力最低的学生为准,人为地降低教学难度、放慢教学进度,也不能以学科尖子生为准,更不能用同一标准要求全体学生。贯彻因材施教原则,做到既能关注全体、又能兼顾个体,才是对面向全体原则的最好诠释。 2、必须拥有一种...[阅读全文]
发表时间:06-17
高中老师高效教学的六个方法分享,高效教学的六个特征
高效课堂教学具有两个分析层次:从表面层次来看,高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。从较深层次来看,高效课堂是一种教学理想,其意义是为现实教学产...[阅读全文]
发表时间:06-17
如何构建课堂文化从而追求高效教学
有的专家说:教育改革最终发生在课堂上。从某种程度上说,课堂是教育改革成败的关键所在,课堂中面临的问题实际上就是文化问题。 文化就是人们关注、探讨感兴趣事物的现象和氛围。在社会生活中,人们形成了共同的认识,理念和思想,遵循着一定的规则,规范和...[阅读全文]
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